דלג לתוכן הראשי

לימודים והוראה

תבנית להצגת ספר: לספר עליו בלי לגלות את הסוף

הצגת ספר היא לא סיכום של העלילה. הכיתה רוצה לדעת על מה הספר, מי הדמות שבמרכזו, ומה חשב עליו מי שקרא אותו. התבנית הזו מבקשת מבמה מצגת בסדר הזה, שנעצרת לפני הסוף ונגמרת בהמלצה.

צרו מצגת בחינם

מתחילים במסלול הבסיסי, ללא תשלום ובלי כרטיס אשראי.

מה יש במצגת

6 חלקים במבנה

  1. פרטי הספר

    שם הספר, מי כתב אותו ואיזה סוג ספר זה: הרפתקאות, מתח או פנטזיה.

  2. על מה הספר

    שלושה או ארבעה משפטים על ההתחלה ועל הבעיה שבמרכז. את הסוף משאירים למי שיקרא.

  3. הדמות הראשית

    מי היא, מה היא רוצה, ומה עומד בדרכה.

  4. קטע אחד

    רגע מהספר שקשה לשכוח, או משפט אחד מתוכו במירכאות, והסבר קצר למה דווקא הוא.

  5. דעה אישית

    מה היה טוב בספר ומה פחות, עם סיבה לכל דבר. «היה מעניין» עוד לא אומר כלום.

  6. למי הספר מתאים

    למי בכיתה כדאי לקרוא אותו, ולמה.

ההנחיה שהתבנית מתחילה ממנה

העתיקו אותה לתיבת ההנחיה בבמה והחליפו את הנושא והפרטים בשלכם. החלקים שהיא מבקשת הם המבנה של המצגת, ובמסך מבנה המצגת אפשר להוסיף, למחוק ולסדר אותם לפני שהשקופיות נוצרות.

מצגת להצגת ספר בכיתה ו׳, חמש דקות מול הכיתה: «המגדלור שבקצה הרחוב», ספר הרפתקאות על ילדה ומגדלור ישן בשכונה שלה. מבנה: פרטי הספר, על מה הוא בלי לגלות את הסוף, הדמות הראשית, קטע אחד שקשה לשכוח, דעה אישית, ולמי הספר מתאים.

מצגת אחת לדוגמה

כך יכולה להיראות מצגת כזו, בעיצוב אחד של במה. במצגת שלכם במה תבחר עיצוב ופריסה לכל שקופית לפי התוכן שלכם, כך שהיא לא תיראה בדיוק כך.

הטקסט והמספרים בשקופיות נכתבו להדגמה ולא מתארים אנשים או נתונים אמיתיים.

  1. שער בסגנון חוברת קומיקס: «המגדלור שבקצה הרחוב», ספר הרפתקאות על ילדה ומגדלור ישן
  2. העלילה בארבעה צעדים, בלי לגלות את הסוף: אור בלילה, מפתח חלוד, מדרגות, ו«והסוף?»
  3. הדמות הראשית, תמר בת אחת־עשרה, בשלושה כרטיסים: מה היא רוצה, מה עומד בדרכה ומי עוזר לה
  4. ציטוט מהספר בבועת דיבור: האור במגדלור נדלק בשביל מי שמחכה שמישהו יחזור הביתה, לא בשביל האוניות
  5. דעה אישית בשני טורים: מה אהבתי ומה פחות
  6. שקופית סיום: «כדאי לקרוא», ולמי הספר מתאים

מה עוזר בהצגת ספר

  • החשבון של מבוגר, הדעה של מי שקרא

    השירות מיועד לבני 18 ומעלה (תנאי השימוש), ולכן את החשבון פותחים הורה או מורה. שבו יחד מול המסך: מי שקרא את הספר מספר מה חשב עליו, ואתם כותבים את זה בהנחיה.

  • כתבו לבמה על מה הספר

    בינה מלאכותית יכולה לטעות בפרטים של ספר, או לא להכיר אותו בכלל. כתבו בהנחיה את העלילה בכמה משפטים, ובדקו במצגת כל שם וכל פרט מול הספר.

  • את הסיפור מספרים בקול

    על השקופית מספיקים שם הדמות, כמה מילים והציטוט. מה שאומרים נכתב בהערות הדובר, שלא מופיעות על השקופית.

מתחילים מהתבנית, ממשיכים עם הנושא שלכם

כתבו את הנושא, אשרו את מבנה המצגת, ובמה תבנה את השקופיות. כל שקופית אפשר לערוך אחר כך.

מתחילים במסלול הבסיסי, ללא תשלום ובלי כרטיס אשראי.